Minggu Ke-

(Week No.)

Topik (Topics)

LPK (CLO)¹

Sub-topik / indikator kinerja (Subtopics / performance
indicators)

Tugas-tugas (Assignments)

1

Koeffisien p. panas partial dan gabungan

•   Koef . p. p. konveksi

•   Koef p. p. konveksi

•   Koef p. p. radiasi

•   Koef p. p. gabungan

•   Faktur pegotoran

•   Contoh soal secara umum

Mengulang kembali garis besar perpindahan panas  konveksi-konveksi;
radiasi

2

Jenis-jenis alat penukaran Kalor, Beda suhu rata-rata (LMTD)

•   Tipe APK

•   Alat penukar kalor

•   Aliran searah

Pengenalan alat penukar kalor, Analisa alat penukar kalor

3

Jenis-jenis alat penukaran

Kalor, Beda suhu rata-rata (LMTD)

Contoh soal  alat penukar

aliran searah

•   Alat penukar kalor aliran lawan arah

•   Latihan

Pengenalan alat penukar kalor, Analisa alat penukar kalor

Pemahaman aliran searah

4

Contoh soal APK-Lawan arah

•   Latiahan

Pemahaman Aliran lawan arah

5

Penyelesaian dan diskusi PR

•   Koreksi umum PR mahasiswa

Mentest pemahaman Mahasiswa

6

Kondisi operasi spesial

•   Faktur koreksi untuk bermacam-

   macam APK

•   Contoh soal pemakaian

Pemahaman mengenai faktor koreksi

7

Metode NTU – Effektivitas

•   Defenisi

•   Hubungan NTU dengan dengan effektivitas.

•   Hubungan effektivitas dengan

   bermacam-macam tipe APK

•   Contoh soal

Pengenalan analisa lain tentang APK

8

Metode NTU – Effektivitas

•   Hubungan NTU dengan

  bermacam-macam  tipe APK

•   Contoh soal

•   Latihan kelas

Pengenalan analisa lain tentang APK

-

9

Metode kalkulasi dari APK

•   APK untuk pemanasan

•   APK untuk kondensor

•   Susunan seri dan pararel dari

   APK

Pemahaman perancanaan APK dengan model LMT D dan NTU

10

Penukar kalor kompak

•   faktur gesek untuk pipa bulat yang mempunyai sisip bulat

•   Pipa bulat dengan sisip lurus

•   Contoh soal

Pemahaman APK yang mempunyai luas

  permukaan yang sangat luas persatuan

  volume

11

Analisis sifat-sifat variabel

•   Ko effesian perpindahan panas yang berubah menurut waktu

•   Metode nomerik

•   Contoh soal

Pemahaman APK yang mempunyai koeffisien perpindahan panas yang ber-
ubah

12

Pertimbangan perancangan

  APK

•   Persaratan perpindahan panas

•    Biaya

•   Ukuran Fisis

•   Penurunan tekanan

Pemahaman APK dari sudut ekonomi

13

Review umum dan Kasus Khusus

•   Diskusi dan latihan kelas

Pemahaman umum

Minggu Ke-

(Week No.)

Topik (Topics)

LPK (CLO)¹

Sub-topik / indikator kinerja (Subtopics / performance
indicators)

Tugas-tugas (Assignments)

1

Dasar-dasar desain termal

•   Pendahuluan

•   Mampu kerja

•   Optimal

•   Mendekati Desain Optimal

•   Siklus Perancangan

•   Aspek-aspek desain sistem termal

•   Pembentukan konsep dan penilaian

•   Desain dengan bantuan program komputer

Mahasiswa dapat memahami dasar-dasar suatu perancangan pada sistem
termal

2

Dasar Termodinamika, Pemodelan Dan Analisa Desain

•   Konsep dasar dan definisi

•   Konsep Volume Atur

•   Hubungan sifat-sifat

•   Campuran yang bereaksi dan Pembakaran

•   Model Termodinamika

•   Perancangan dan pemodelan sistem pemipaan

Mahasiswa dapat memahami pemodelan dan analisa desain pada 
termodinamika,

3

Eksergi, Kesetimbangan Eksergi, dan Aplikasinya

•   Eksergi

•   Eksergi Fisik

•   Kesetimbangan Eksergi

•   Eksergi Kimia

•   Aplikasi

•   Panduan untuk evaluasi dan peningkatan sistem dalam keefektifan
termodinamika

Mahasiswa dapat memahami analisa eksergi

4

Perpindahan panas

•   Konduksi

•   Konveksi

•   Radiasi

Mahasiswa dapat memahami  tentang  pemodelan dan analisa desain dalam
sistem perpindahan panas

5

Aplikasi Pada Sistem Dengan Perpindahan Panas Dan Aliran

•   Insulasi Termal

•   Lebar Fin diketahui

•   Ketebalan fin diketahuis

•   Pendingian konveksi natural/alami

•   Pendinginan konveksi paksa

•   Pendinginan dari sistem board yang paralel.

Mahasiswa dapat memahami  tentang  aplikasi pada sistem dengan
perpindahan panas dan aliran

6

Aplikasi Pada Sistem Dengan Termodinamika,  Perpindahan Panas Dan
Aliran

•   Penukar Panas

•   Internal Flow

•   External Flow

•   Desain Awal Air Preheater

•   Refrigerasi

•   Sistem Pembangkit Termal

•   Penyimpanan Eksergi

Mahasiswa dapat memahami  tentang  aplikasi pada sistem dengan
termodinamika,  perpindahan panas dan aliran

7

Analisa Ekonomi

•   Estimasi Investasi Modal Total

•   Prinsip analisa ekonomi

•   Perhitungan hasil yang dibutuhkan

•   Pelevelan biaya dan biaya untuk produk utama

•   Evaluasi Profit dan perbandingan dengan investasi alternatif
lainnya.

Mahasiswa dapat memahami  tentang  analisa ekonomi

8

Analisa dan Evaluasi Termoekonomi

•   Dasar-dasar termoekonomi

•   Variabel-variabel termoekonomi sebagai komponen-komponen
evaluation

•   Evaluasi termoekonomi

•   Pembiayaan dari Eksergi Kimia dan Fisik

•   Pembiayaan dari Eksergi Mekanik dan Termal.

Mahasiswa dapat memahami  tentang  analisa dan evaluasi termoekonomi

-

9

Optimasi Termoekonomi

•   Optimasi

•   Effisiensi Eksergi untuk optimasi biaya dalam sistem yang tertutup

•   Optimasi pada jaringan Penukar Kalor

•   Teknik-teknik optimasi analitik dan  numerik

•   Optimasi Desain pada Kasus Sistem Kogenerasi

•   Optimasi Termoekonomik pada sistem yang kompleks.

Mahasiswa dapat memahami  tentang  optimasi termoekonomi

Tingkat pembelajaran IABEE SO (ABET SO learning level) - L(low),
M(medium), H(high)

SO

Deskripsi

Description

Level

0,2

[3].  Mampu merancang dan merekayasa kontruksi  mesin dengan
menerapkan teori dan prinsip rekayasa mekanik dengan benar. Serta
merancang Prosedur Standard operasi Mesin dan Merancang Perawatan
mesin-mesin produksi;

[3].    Able to design machinery construction  by applying the
principles of mechanical engineering. As well as designing Standard
Operating Procedures for Machinery and Maintenance planning;

T,A,S

0,2

[4].  Mampu merancang suatu proses kerekayasaan dengan menerapkan
prinsip perancangan sistem mekanik dari berbagai aplikasi Industri
dengan memperhatikan unsur keselamatan, kehandalan, kemudahan serta
faktor faktor ekonomi, sosiokultur dan lingkungan.

[4].  Able to design a engineering process by applying the principles
of designing mechanical systems from various Industri applications
with attention to the element of safety, reliability, convenience and
economic factors, sociocultural and environment.

T,S,E

0,1

[6].  Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat
perancangan-dan-analisis berbasis TIK dan komputasi untuk melakukan
aktivitas rekayasa teknik mesin

[6].   Capable of selecting resources and utilizing computational
design-and-analysis tools for mechanical engineering activities.

T,A,S

0,2

[7].  Mampu bekerja sama dalam tim dan memberikan solusi masalah dalam
lintas bidang keteknikan dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi,
kesehatan dan keselamatan publik, etika dan lingkungan.

[7].  Able to provide solution in cross-engineering field with
attention to economic, public health and safety factors, ethics and
environmental consideration.

T,A,S

0,2

[9].  Mampu melakukan identifikasi, formulasi dan analisis masalah
rekayasa sesuai dengan bidang keilmuan teknik mesin melalui
penelitian.

[9].  Able to identify, formulate and analyse engineering problems in
accordance with the field of mechanical engineering through research.

A,S,E

0,1

[10].Mampu menerapkan kerekayasaan teknik mesin dan melakukan
penelitian dibawah bimbingan dengan memakai kaedah-kaedah ilmiah dan
menghasilkan karya ilmiah, melibatkan proses pembelajaran sepanjang
hayat terhadap pengetahuan kekinian yang relevan.

[10].     Able to apply mechanical engineering and conduct research
under guidance by using scientific methods and producing scientific
papers, involve a lifelong learning process to the relevant
contemporary knowledge.

K,P,T,A

Minggu Ke-

(Week No.)

Topik (Topics)

LPK (CLO)¹

Sub-topik / indikator kinerja (Subtopics / performance
indicators)

Tugas-tugas (Assignments)

1-2

Pendahuluan, klasifikasi turbin air

•    Klasifikasi turbin air menurut Head dan quantity air yang
tersedia, menurut nama penemu, menurut Aksi aliran air pada sudu
gerak, menurut Arah aliran pada runner, menurut Posisi poros dan
menurut Putaran spesifik

Mengetahui dan memahami tentang pemanfaatan turbin air dalam merubah
energi aliran air menjadi energi mekanik untuk memuat generator
pembangkit tenaga listrik

3-4

Turbin pelton

•    Konstruksi dan cara kerja dan kerja yang dihasilkan suatu Roda
pelton

Mengenal dan memahami konstruksi dan cara kerja Turbin Pelton (Turbin
impuls) serta mampu menghitung kerja dari suatu Turbin Pelton

5-6

Definisi Head dan Efisiensi Turbin Pelton

•    Gross Head, Effective Head, Hydrolic Efisiensi Volumetric,
Mekanikal Efisiensi, Overall Efisiensi, Contoh Soal

Mengetahui dan memahami definisi Head dan efisiensi pada Turbin Pelton

7-8

Merancang roda pelton

•     Merancang roda pelton, Merancang Kecepatan jet, kecepatan roda,
sudut masuk Jet, Jet ratio, Dimensi sudu dan Jumlah sudu, Contoh soal

Mengetahui, memahami dan mampu merancang roda Pelton

9-10

 Turbin Propeller dan Kaplan

Konstruksi dan cara kerja Turbin Propeller dan Kaplan, kerja yang
dihasilkan serta efisiensi turbin, Contoh soal

Mengetahui dan memahami cara kerja Turbin Propeller dan Kaplan

11-12

Kesetimbangan kerja dan perencanaan Turbin Propeller dan Kaplan

•    Ratio Diameter luar dengan diameter Hub, Ratio Kecepatan aliran
air pada Turbin Propeller dan Kaplan, Contoh soal

Mengetahui dan memahami serta mampu merencanakan Turbin Propeller dan
Kaplan

13-14

Deriaz dan Bulb turbin

•  Konstruksi dan cara kerja Turbin Derlaz dan Bulb turbin, kerja yang
dihasilkan dan Efisiensi turbin, Contoh soal

Mengetahui dan memahami cara kerja dari Deriaz dan Bulb Turbin

UJIAN TENGAH SEMESTER, Aspek Penilaian 30%, Lama Ujian 75-100 menit,
Sifat : Buka buku

15-16

Turbin Francis

•  Konstruksi dan cara kerja Turbin Francis, kerja yang dihasilkan dan
Efisiensi Turbin, Contoh soal

Mengetahui dan memahami cara kerja turbin TurbinFrancis

17-18

Kesetimbangan kerja dan Perencanaan dari runner suatu Turbin Francis

•   Ratio Diameter dengan lebar sudu Ratio aliran air, Ratio
Kecepatan, Perencanaan Francis Turbin Runner, Contoh soal

Mengetahui dan memahami serta mampu merencanakan Runner dari Turbin
Francis

19-20

Draft Tube Teori

•   Suction Head dari Draft Tube, Efisiensi dari Draft Tube, Type –
type dari Draft Tube

Mengetahui dan memahami tentang Draft Tube

Tingkat pembelajaran IABEE SO (ABET SO learning level) - L(low),
M(medium), H(high)

SO

Deskripsi

Description

Level

0,2

[3].  Mampu merancang dan merekayasa kontruksi  mesin dengan
menerapkan teori dan prinsip rekayasa mekanik dengan benar. Serta
merancang Prosedur Standard operasi Mesin dan Merancang Perawatan
mesin-mesin produksi;

[3].    Able to design machinery construction  by applying the
principles of mechanical engineering. As well as designing Standard
Operating Procedures for Machinery and Maintenance planning;

T,A,S

0,2

[4].  Mampu merancang suatu proses kerekayasaan dengan menerapkan
prinsip perancangan sistem mekanik dari berbagai aplikasi Industri
dengan memperhatikan unsur keselamatan, kehandalan, kemudahan serta
faktor faktor ekonomi, sosiokultur dan lingkungan.

[4].  Able to design a engineering process by applying the principles
of designing mechanical systems from various Industri applications
with attention to the element of safety, reliability, convenience and
economic factors, sociocultural and environment.

T,S,E

0,1

[6].  Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat
perancangan-dan-analisis berbasis TIK dan komputasi untuk melakukan
aktivitas rekayasa teknik mesin

[6].   Capable of selecting resources and utilizing computational
design-and-analysis tools for mechanical engineering activities.

T,A,S

0,2

[7].  Mampu bekerja sama dalam tim dan memberikan solusi masalah dalam
lintas bidang keteknikan dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi,
kesehatan dan keselamatan publik, etika dan lingkungan.

[7].  Able to provide solution in cross-engineering field with
attention to economic, public health and safety factors, ethics and
environmental consideration.

T,A,S

0,2

[9].  Mampu melakukan identifikasi, formulasi dan analisis masalah
rekayasa sesuai dengan bidang keilmuan teknik mesin melalui
penelitian.

[9].  Able to identify, formulate and analyse engineering problems in
accordance with the field of mechanical engineering through research.

A,S,E

0,1

[10].     Mampu menerapkan kerekayasaan teknik mesin dan melakukan
penelitian dibawah bimbingan dengan memakai kaedah-kaedah ilmiah dan
menghasilkan karya ilmiah, melibatkan proses pembelajaran sepanjang
hayat terhadap pengetahuan kekinian yang relevan.

[10].     Able to apply mechanical engineering and conduct research
under guidance by using scientific methods and producing scientific
papers, involve a lifelong learning process to the relevant
contemporary knowledge.

K,P,T,A

Minggu Ke-

(Week No.)

Topik (Topics)

LPK (CLO)¹

Sub-topik / indikator kinerja (Subtopics / performance
indicators)

Tugas-tugas (Assignments)

1

Klasifikasi Mesin Fluida

•   Satuan dan Fluida Kerja

•   Pompa

•   Kompressor

•   Turbin Air

Mengerti/mengetahui prinsip kerja Mesin Fluida

2

Total Head & Head Efektif

•   Head Statik dan Head Tekanan

•   Head Loses Pada Instalasi

•   Aplikasi Mesin Fluida

Dapat menghitung Head

3

Klasifikasi Pompa

•   Pompa Tekanan Statis dan Dinamis

•   Putaran Spesifik

Mengetahui jenis-jenis pompa

4

Tinggi Isap dan Kavitasi

•   Tekanan Pipa Isap

•   Tekanan Uap Air Kavitasi

•   Net Positive Suction HeadTinggi Isap Maksimum

Mengetahui pengaruh kavitasi

5

Impeller Pompa

•   Dimensi Impeller

•   Sudu Pukulan Depan

•   Pukulan Belakang

•   Radial

•   Segitiga Kecepatan

Mampu menghitung ukuran-ukuran impeler pompa

6

Karakteristik Pompa

•   Head Sudu

•   Faktor Slip

•   Eff.Hidraulis Kurve Head-kapasitas

•   Karakteristik Instalasi

Memahami hubungan head dengan kapasitas

7

Operasi Pompa

•   Hubungan Serie dan Paralel

•   Kesebangunan Pompa

Mampu memilih pompa sesuai pemakaian

8

Kompressor Sentrifugal

•   Ventilator

•   Blower

•   Kompressor

•    Perrbandingan

•   Kompressi

•   Head

Mengetahui perancangan kompressor

-

9

Kompressor Sentrifugal

•   Jumlah Tingkat

•   Bilangan Diametral  Dimensi Impeller

•   Segitiga Kecepatan

Mengetahui perancangan kompressor

10

Turbin Air

•   Prinsip Impuls/Reaksi

•   Put.Spesifik  Efisiensi Sudu dan Kincir Air

Mampu menghitung dan merancang Turbin Air

11

Turbin Impuls

•   Turbin Pelton

•   Turbin Aliran Ossberger

Mampu menghitung dan merancang Turbin Air

12

Turbin Reaksi

•   Turbin Francis

•   Turbin Kaplan/Propeller

Mampu menghitung dan merancang Turbin Air

Tingkat pembelajaran IABEE SO (ABET SO learning level) - L(low),
M(medium), H(high)

SO

Deskripsi

Description

Level

0,2

[3].  Mampu merancang dan merekayasa kontruksi  mesin dengan
menerapkan teori dan prinsip rekayasa mekanik dengan benar. Serta
merancang Prosedur Standard operasi Mesin dan Merancang Perawatan
mesin-mesin produksi;

[3].    Able to design machinery construction  by applying the
principles of mechanical engineering. As well as designing Standard
Operating Procedures for Machinery and Maintenance planning;

T,A,S

0,2

[4].  Mampu merancang suatu proses kerekayasaan dengan menerapkan
prinsip perancangan sistem mekanik dari berbagai aplikasi Industri
dengan memperhatikan unsur keselamatan, kehandalan, kemudahan serta
faktor faktor ekonomi, sosiokultur dan lingkungan.

[4].  Able to design a engineering process by applying the principles
of designing mechanical systems from various Industri applications
with attention to the element of safety, reliability, convenience and
economic factors, sociocultural and environment.

T,S,E

0,1

[6].  Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat
perancangan-dan-analisis berbasis TIK dan komputasi untuk melakukan
aktivitas rekayasa teknik mesin

[6].   Capable of selecting resources and utilizing computational
design-and-analysis tools for mechanical engineering activities.

T,A,S

0,2

[7].  Mampu bekerja sama dalam tim dan memberikan solusi masalah dalam
lintas bidang keteknikan dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi,
kesehatan dan keselamatan publik, etika dan lingkungan.

[7].  Able to provide solution in cross-engineering field with
attention to economic, public health and safety factors, ethics and
environmental consideration.

T,A,S

0,2

[9].  Mampu melakukan identifikasi, formulasi dan analisis masalah
rekayasa sesuai dengan bidang keilmuan teknik mesin melalui
penelitian.

[9].  Able to identify, formulate and analyse engineering problems in
accordance with the field of mechanical engineering through research.

A,S,E

0,1

[10].     Mampu menerapkan kerekayasaan teknik mesin dan melakukan
penelitian dibawah bimbingan dengan memakai kaedah-kaedah ilmiah dan
menghasilkan karya ilmiah, melibatkan proses pembelajaran sepanjang
hayat terhadap pengetahuan kekinian yang relevan.

[10].     Able to apply mechanical engineering and conduct research
under guidance by using scientific methods and producing scientific
papers, involve a lifelong learning process to the relevant
contemporary knowledge.

K,P,T,A

Minggu Ke-

(Week No.)

Topik (Topics)

LPK (CLO)¹

Sub-topik / indikator kinerja (Subtopics / performance
indicators)

Tugas-tugas (Assignments)

1

Persamaan empiris untuk aliran air dalam pipa tertutup

•    Persamaan umum

•    Jari-jari hidrolik

•    Persamaan Hazen-Williams

•    Persamaan Manning

Dapat memahami pengertian umum aliran fluida

2

Diagram Pipa

•    Diagram pipa Hazen Williams

•    Diagram Pipa Manning

Dapat menguasai penggunaan diagram pipa dalam satuan Inggris dan
satuan Internasional

3-4-5-6-7-8

Sistem pipa saluran kompleks

•    Pipa Seri

•    Pipa pararel

•    Jaringan pipa dengan menggunakan diagram pipa

•    Jaringan pipa tanpa menggunakan diagram pipa

•    Pipa saluran berisi pompa dan turbin

Dapat menguasai persoalan aliran fluida inkompresibel dalam sistem
pipa saluran kompleks

9

Pengukuran laju aliran

•    Orifis

Dapat memahami pengukuran aliran

10-11-12

Gaya-gaya yang dihasilkan fluida yang bergerak

•    Pengantar

•    Persamaan Gaya

•    Gaya Fluida pada benda rata stasioner

•    Gaya Fluida pada benda melengkung stasioner

•    Gaya Fluida pada benda bergerak

•    Gaya Fluida pada pipa tekan

•    Jet dan propulsi roket

•    Gaya-gaya pada benda yang terbenam : drag dan lift

Dapat menguasai persoalan-persoalan gaya-gaya yang terjadi oleh fluida
yang bergerak

Tingkat pembelajaran IABEE SO (ABET SO learning level) - L(low),
M(medium), H(high)

SO

Deskripsi

Description

Level

0,2

[3].  Mampu merancang dan merekayasa kontruksi  mesin dengan
menerapkan teori dan prinsip rekayasa mekanik dengan benar. Serta
merancang Prosedur Standard operasi Mesin dan Merancang Perawatan
mesin-mesin produksi;

[3].    Able to design machinery construction  by applying the
principles of mechanical engineering. As well as designing Standard
Operating Procedures for Machinery and Maintenance planning;

T,A,S

0,2

[4].  Mampu merancang suatu proses kerekayasaan dengan menerapkan
prinsip perancangan sistem mekanik dari berbagai aplikasi Industri
dengan memperhatikan unsur keselamatan, kehandalan, kemudahan serta
faktor faktor ekonomi, sosiokultur dan lingkungan.

[4].  Able to design a engineering process by applying the principles
of designing mechanical systems from various Industri applications
with attention to the element of safety, reliability, convenience and
economic factors, sociocultural and environment.

T,S,E

0,1

[6].  Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat
perancangan-dan-analisis berbasis TIK dan komputasi untuk melakukan
aktivitas rekayasa teknik mesin

[6].   Capable of selecting resources and utilizing computational
design-and-analysis tools for mechanical engineering activities.

T,A,S

0,2

[7].  Mampu bekerja sama dalam tim dan memberikan solusi masalah dalam
lintas bidang keteknikan dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi,
kesehatan dan keselamatan publik, etika dan lingkungan.

[7].  Able to provide solution in cross-engineering field with
attention to economic, public health and safety factors, ethics and
environmental consideration.

T,A,S

0,2

[9].  Mampu melakukan identifikasi, formulasi dan analisis masalah
rekayasa sesuai dengan bidang keilmuan teknik mesin melalui
penelitian.

[9].  Able to identify, formulate and analyse engineering problems in
accordance with the field of mechanical engineering through research.

A,S,E

0,1

[10].     Mampu menerapkan kerekayasaan teknik mesin dan melakukan
penelitian dibawah bimbingan dengan memakai kaedah-kaedah ilmiah dan
menghasilkan karya ilmiah, melibatkan proses pembelajaran sepanjang
hayat terhadap pengetahuan kekinian yang relevan.

[10].     Able to apply mechanical engineering and conduct research
under guidance by using scientific methods and producing scientific
papers, involve a lifelong learning process to the relevant
contemporary knowledge.

K,P,T,A

Minggu Ke-

(Week No.)

Topik (Topics)

LPK (CLO)¹

Sub-topik / indikator kinerja (Subtopics / performance
indicators)

Tugas-tugas (Assignments)

1-2

Pendahuluan, klasifikasi, turbin, prinsip aksi turbin

•    Klasifikasi turbin, prinsip aksi turbin uap untuk turbin aksi dan
turbin reaksi

Diharapkan mahasiswa dapat mengerti dan memahami klasifikasi dan
prinsip kerja turbin uap

3-4

Aliran uap tingkat turbin

•    Aliran uap tingkat turbin, nosel konvergen, nosel konvergen
divergen

Diharapkan mahasiswa dapat mengerti dan memahami tentang aliran uap
melalui tingkat turbin

5-6

Proses pembentukan uap

•    Proses pembentukan uap, kualitas uap, kecepatan kritis pada nosel
dan diagram T-S dan diagram segitiga kecepatan

Diharapkan mahasiswa dapat mengerti dan memahami proses pembentukan
uap

7-8

Ekspansi uap dalam nosel

•    Ekspansi uap dalam nosel, ukuran ukuran nosel, ukuran ukuran sudu
dan menghitung kecepatan aliran uap masuk dan keluar sudu gerak

Diharapkan mahasiswa dapat mengerti dan memahami ekspansi uap dalam
nosel

9-10

Kerugian pada turbin uap

•    Kerugian pada turbin uap, kerugian dalam dan kerugian luar,
kerugian pada katup pengaturan, pada nosel, pada sudu gerak, gesekan
cakra dan kecepatan keluar

Diharapkan mahasiswa dapat mengerti dan memahami kerugian pada turbin
uap

11-12

Kerugian pada turbin reaksi

•    Kerugian pada turbin reaksi, kerugian akibat kebasahan,
kebocoran, gesekan angin dan kerugian akibat pemipaan

Diharapkan mahasiswa dapat mengerti dan memahami kerugian pada turbin
reaksi

13-14

Rangcangan turbin tingkat tunggal (impuls de Laval)

•    Rancangan turbin tingkat tunggal (impuls de Laval), kebutuhan uap
dan diagram segitiga kecepatan, nosel, cakra dan sudu gerak, poros,
dan bantalan

Diharapkan mahasiswa dapat mengerti dan memahami rancangan turbin
tingkat tunggal

15-16

Rancangan turbin ekstraksi dan nekatingkat

•   Rancangan turbin ekstraksi, nekatingkat, dengan tingkat pertama
sebagai tingkat pengaturan, system pengaturan kecepatan turbin
(governor)

Diharapkan mahasiswa dapat mengerti dan memahami rancangan turbin
ekstraksi dan nekatingkat (multistage)

-

Tingkat pembelajaran IABEE SO (ABET SO learning level) - L(low),
M(medium), H(high)

SO

Deskripsi

Description

Level

0,2

[3].  Mampu merancang dan merekayasa kontruksi  mesin dengan
menerapkan teori dan prinsip rekayasa mekanik dengan benar. Serta
merancang Prosedur Standard operasi Mesin dan Merancang Perawatan
mesin-mesin produksi;

[3].    Able to design machinery construction  by applying the
principles of mechanical engineering. As well as designing Standard
Operating Procedures for Machinery and Maintenance planning;

T,A,S

0,2

[4].  Mampu merancang suatu proses kerekayasaan dengan menerapkan
prinsip perancangan sistem mekanik dari berbagai aplikasi Industri
dengan memperhatikan unsur keselamatan, kehandalan, kemudahan serta
faktor faktor ekonomi, sosiokultur dan lingkungan.

[4].  Able to design a engineering process by applying the principles
of designing mechanical systems from various Industri applications
with attention to the element of safety, reliability, convenience and
economic factors, sociocultural and environment.

T,S,E

0,1

[6].  Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat
perancangan-dan-analisis berbasis TIK dan komputasi untuk melakukan
aktivitas rekayasa teknik mesin

[6].   Capable of selecting resources and utilizing computational
design-and-analysis tools for mechanical engineering activities.

T,A,S

0,2

[7].  Mampu bekerja sama dalam tim dan memberikan solusi masalah dalam
lintas bidang keteknikan dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi,
kesehatan dan keselamatan publik, etika dan lingkungan.

[7].  Able to provide solution in cross-engineering field with
attention to economic, public health and safety factors, ethics and
environmental consideration.

T,A,S

0,2

[9].  Mampu melakukan identifikasi, formulasi dan analisis masalah
rekayasa sesuai dengan bidang keilmuan teknik mesin melalui
penelitian.

[9].  Able to identify, formulate and analyse engineering problems in
accordance with the field of mechanical engineering through research.

A,S,E

0,1

[10].     Mampu menerapkan kerekayasaan teknik mesin dan melakukan
penelitian dibawah bimbingan dengan memakai kaedah-kaedah ilmiah dan
menghasilkan karya ilmiah, melibatkan proses pembelajaran sepanjang
hayat terhadap pengetahuan kekinian yang relevan.

[10].     Able to apply mechanical engineering and conduct research
under guidance by using scientific methods and producing scientific
papers, involve a lifelong learning process to the relevant
contemporary knowledge.

K,P,T,A

Minggu Ke-

(Week No.)

Topik (Topics)

LPK (CLO)¹

Sub-topik / indikator kinerja (Subtopics / performance
indicators)

Tugas-tugas (Assignments)

1-2

Sistem plumbing dan sanitasi.

•   Pengertian umum dan lingkup masalah plumbing

•   Pengertian system plumbing

Diharapkan mahasiswa dapat  menjelaskan prinsip penggunaan system
mekanika elektrikal pada bangunan, ketentuan dasar tentang system
instalasi plumbing dan system distribisi air bersih.

3-4

Sistem plumbing dan sanitasi.

•   Sistem distribusi air kotor

•   System pemipaan

Diharapkan mahasiswa dapat  menjelaskan distribusi air kotor, dapat
menghitung penyediaan air bersih dan dapat mengidentifikasi
persyaratan teknik system pemipaan.

5-6

Sistem elektrikal

•   Sistem elektrikan pada bangunan

•   Perhitungan sisten kelistrikan

Diharapkan mahasiswa dapat  menjelaskan pengertian dan ketentuan dasar
tentang system kelistrikan serta perhitungan system kelistrikan yang
meliputi daya listrik serta jaringan dalam dan luar bangunan

7-8

Aplikasi system plumbing, sanitasi, elektrikal dan sistem pemadam
kebakaran

•   Aplikasi dan perhitungan

•   Pengertian system pemadam kebakaran

Diharapkan mahasiswa dapat merencanakan dan menghitung system
plumbing, air bersih dan pembuangan air kotor serta elektrikal pada
bangunan 4 lantai serta dapat menjelaskan pengertian dan ketentuan
dasar system pemadam kebakaran pada bangunan

9-10

Sistem pemadam kebakaran dan system penangkal petir

•   Perhitungan system pemadam kebakaran

•   Pengertian system penangkal petir

Diharapkan mahasiswa dapat  menjelaskan penyediaan air bersih untuk
pemadam kebakaran dan dapat menggunakan perhitungan tangga darurat
serta dapat menjelaskan pengertian dan persyaratan penangkal petir dan
jenis-jenisnya

11-12

Analiasa sistem pipa bercabang dan penghawaan buatan

•   Pipa seri, pipa parallel dan pipa seri parallel

•   Sistem penghawaan buatan

Diharapkan mahasiswa dapat  menjelaskan dan menghitung analisa system
bercabang dan dapat menjelaskan pengertian penghawaan buatan dan dapat
menyebutkan jenis-jenis AC.

13-14

Sistem transformasi vertical dan keterkaitan sisten pemipaan dalam
disain bangunan

•   Sistem transformasi vertical pada bangunan bertingkat

•   Penerapan perencanaan dan perancangan system mekanikal elektrikal
pada bangunan

Diharapkan mahasiswa dapat  menjelaskan system escalator dan elevator
dan ram serta dapat menghitung dan mendisain system pemipaan pada
bangunan 4 lantai.

Tingkat pembelajaran IABEE SO (ABET SO learning level) - L(low),
M(medium), H(high)

SO

Deskripsi

Description

Level

0,2

[3].  Mampu merancang dan merekayasa kontruksi  mesin dengan
menerapkan teori dan prinsip rekayasa mekanik dengan benar. Serta
merancang Prosedur Standard operasi Mesin dan Merancang Perawatan
mesin-mesin produksi;

[3].    Able to design machinery construction  by applying the
principles of mechanical engineering. As well as designing Standard
Operating Procedures for Machinery and Maintenance planning;

T,A,S

0,2

[4].  Mampu merancang suatu proses kerekayasaan dengan menerapkan
prinsip perancangan sistem mekanik dari berbagai aplikasi Industri
dengan memperhatikan unsur keselamatan, kehandalan, kemudahan serta
faktor faktor ekonomi, sosiokultur dan lingkungan.

[4].  Able to design a engineering process by applying the principles
of designing mechanical systems from various Industri applications
with attention to the element of safety, reliability, convenience and
economic factors, sociocultural and environment.

T,S,E

0,1

[6].  Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat
perancangan-dan-analisis berbasis TIK dan komputasi untuk melakukan
aktivitas rekayasa teknik mesin

[6].   Capable of selecting resources and utilizing computational
design-and-analysis tools for mechanical engineering activities.

T,A,S

0,2

[7].  Mampu bekerja sama dalam tim dan memberikan solusi masalah dalam
lintas bidang keteknikan dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi,
kesehatan dan keselamatan publik, etika dan lingkungan.

[7].  Able to provide solution in cross-engineering field with
attention to economic, public health and safety factors, ethics and
environmental consideration.

T,A,S

0,2

[9].  Mampu melakukan identifikasi, formulasi dan analisis masalah
rekayasa sesuai dengan bidang keilmuan teknik mesin melalui
penelitian.

[9].  Able to identify, formulate and analyse engineering problems in
accordance with the field of mechanical engineering through research.

A,S,E

0,1

[10].     Mampu menerapkan kerekayasaan teknik mesin dan melakukan
penelitian dibawah bimbingan dengan memakai kaedah-kaedah ilmiah dan
menghasilkan karya ilmiah, melibatkan proses pembelajaran sepanjang
hayat terhadap pengetahuan kekinian yang relevan.

[10].     Able to apply mechanical engineering and conduct research
under guidance by using scientific methods and producing scientific
papers, involve a lifelong learning process to the relevant
contemporary knowledge.

K,P,T,A